| 31 октября 2007 года | N 159-оз |
ЗАКОН
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ
О ПРОГРАММЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ
"РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА
"ОБРАЗОВАНИЕ" В ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ - ЮГРЕ"
НА 2008 - 2012 ГОДЫ
Принят Думой Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры 22 октября 2007 года
(в ред. Законов ХМАО - Югры
от 11.04.2008 № 26-оз
, от 21.07.2008 № 72-оз
,
от 07.10.2008 № 109-оз
, от 31.03.2009 № 51-оз
,
от 12.10.2009 № 142-оз
, от 09.11.2009 № 189-оз
,
от 28.12.2009 № 242-оз
)
Статья 1. Цели и задачи программы Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Реализация приоритетного национального проекта "Образование" в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре" на 2008 - 2012 годы (далее - Программа)
(в ред. Закона
ХМАО - Югры от 07.10.2008 № 109-оз)
(см. текст в предыдущей редакции
)
1. Цели Программы:
1) повышение качества профессионального образования в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре (далее - автономный округ);
2) обеспечение доступности качественного общего образования в автономном округе;
3) развитие современной системы непрерывного профессионального образования в автономном округе;
4) повышение инвестиционной привлекательности образования в автономном округе;
5) осуществление организационно-экономических преобразований в системе образования автономного округа.
2. Задачи Программы:
1) активизация инновационной деятельности в образовании;
2) повышение эффективности использования образовательных ресурсов;
3) привлечение дополнительных ресурсов в образование;
4) обеспечение учащихся, студентов и педагогов автономного округа современными учебными материалами и оборудованием;
5) развитие дистанционных форм обучения учащихся и повышение квалификации педагогов;
6) обеспечение поддержки лучших педагогических работников автономного округа через мотивацию к качественному педагогическому труду;
(в ред. Закона
ХМАО - Югры от 07.10.2008 № 109-оз)
(см. текст в предыдущей редакции
)
7) модернизация методической службы в автономном округе на основе информационно-коммуникационных технологий;
8) поддержка инициатив педагогов и образовательных учреждений автономного округа, направленных на создание новой практики обучения и новых внеучебных форм образования;
9) внедрение и активное использование информационных и коммуникационных технологий в обучении и управлении;
10) развитие современного университетского образования;
11) развитие высокотехнологических направлений науки;
12) модернизация профессионального образования для обеспечения потребностей автономного округа в высокопрофессиональных кадрах;
Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.
]]>│ │непрерывного │ │ │ │ │ │ │чем на 2 процента │
│ │образования и │ │ │ │ │ │ │ │
│ │аттестации │ │ │ │ │ │ │ │
│ │педагогических │ │ │ │ │ │ │ │
│ │работников, │ │ │ │ │ │ │ │
│ │повышения │ │ │ │ │ │ │ │
│ │финансовой │ │ │ │ │ │ │ │
│ │самостоятельности │ │ │ │ │ │ │ │
│ │руководителей │ │ │ │ │ │ │ │
│ │образовательных │ │ │ │ │ │ │ │
│ │учреждений) │ │ │ │ │ │ │ │
├────┴───────────────────┴───────────┴───────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────────┤
│ IX. Подпрограмма "Информационное и социологическое сопровождение Программы" │
├────┬───────────────────┬───────────┬───────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────┬─────────────────────┤
│ 1. │Информационное │Департамент│освещение в │- │освещение в │освещение в │освещение в │увеличение количества│
│ │сопровождение │образования│средствах массовой │ │средствах │средствах │средствах │пользователей │
│ │ │и науки │информации │ │массовой │массовой │массовой │официальными │
│ │ │ │мероприятий по │ │информации │информации │информации │информационными │
│ │ │ │реализации │ │мероприятий по │мероприятий по │мероприятий по │ресурсами органов │
│ │ │ │приоритетного │ │реализации │реализации │реализации │власти в сфере │
│ │ │ │национального │ │приоритетного │приоритетного │приоритетного │образования не менее │
│ │ │ │проекта │ │национального │национального │национального │чем на 5 процентов; │
│ │ │ │"Образование" │ │проекта │проекта │проекта │увеличение количества│
│ │ │ │ │ │"Образование" │"Образование" │"Образование" │официальных средств │
│ │ │ │ │ │ │ │ │массовой информации, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │регулярно │
│ │ │ │ │ │ │ │ │информирующих │
│ │ │ │ │ │ │ │ │население о │
│ │ │ │ │ │ │ │ │реализации │
│ │ │ │ │ │ │ │ │приоритетного │
│ │ │ │ │ │ │ │ │национального проекта│
│ │ │ │ │ │ │ │ │"Образование", не │
│ │ │ │ │ │ │ │ │менее чем на 10 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │процентов; │
│ │ │ │ │ │ │ │ │увеличение доли │
│ │ │ │ │ │ │ │ │жителей автономного │
│ │ │ │ │ │ │ │ │округа, │
│ │ │ │ │ │ │ │ │информированных о │
│ │ │ │ │ │ │ │ │реализации │
│ │ │ │ │ │ │ │ │приоритетного │
│ │ │ │ │ │ │ │ │национального проекта│
│ │ │ │ │ │ │ │ │"Образование", не │
│ │ │ │ │ │ │ │ │менее чем на 20 │
│ │ │ │ │ │ │ │ │процентов │
├────┼───────────────────┼───────────┼───────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────┼─────────────────────┤
│ 2. │Социологическое │Департамент│социологические │- │социологические │социологические │социологические │реализация принципа │
│ │сопровождение │образования│исследования по │ │исследования по │исследования по │исследования по │"обратной связи" для │
│ │ │и науки │реализации │ │реализации │реализации │реализации │отслеживания │
│ │ │ │приоритетного │ │приоритетного │приоритетного │приоритетного │результатов │
│ │ │ │национального │ │национального │национального │национального │мероприятий │
│ │ │ │проекта │ │проекта │проекта │проекта │Программы, │
│ │ │ │"Образование" │ │"Образование" │"Образование" │"Образование" │определения изменений│
│ │ │ │ │ │ │ │ │в общественном │
│ │ │ │ │ │ │ │ │сознании в результате│
│ │ │ │ │ │ │ │ │реализации Программы,│
│ │ │ │ │ │ │ │ │своевременной │
│ │ │ │ │ │ │ │ │корректировки │
│ │ │ │ │ │ │ │ │мероприятий Программы│
└────┴───────────────────┴───────────┴───────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────┴─────────────────────┘
