МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
ПРИКАЗ
от 22 марта 2010 г. № 560
ОБ ОПОРНЫХ ПЛОЩАДКАХ
В целях расширения общественной составляющей в управлении образованием, обеспечения открытости системы образования края приказываю:
1. Утвердить прилагаемое примерное положение
об опорной площадке по развитию общественной составляющей в управлении образовательным учреждением.
2. Рекомендовать органам местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования:
2.1. Создать на базе подведомственных общеобразовательных учреждений опорные площадки по развитию общественной составляющей в управлении образовательным учреждением.
2.2. Направить до 15 апреля 2010 года в министерство образования края копии приказов о создании опорных площадок.
2.3. Оказать содействие педагогическим коллективам общеобразовательных учреждений в организации деятельности опорных площадок.
3. Аналитическому отделу управления правовой и организационно-кадровой работы министерства образования края (Антюхова В.А.), краевому государственному образовательному учреждению дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) "Хабаровский краевой институт развития образования" (Кузнецова А.Г.):
3.1. Оказать практическую и методическую помощь руководителям общеобразовательных учреждений, на базе которых созданы опорные площадки, по организации деятельности коллегиальных представительных органов государственно-общественного управления образованием.
3.2. Проанализировать деятельность опорных площадок в ноябре 2010 года в рамках проведения краевого семинара-совещания "Развитие общественной составляющей в управлении образованием".
3.3. Представить до 01.07.2011 аналитические материалы об итогах работы опорных площадок и внести предложения по развитию деятельности коллегиальных представительных органов государственно-общественного управления образовательным учреждением.
3.4. Обобщить опыт работы опорных площадок и издать до 01.09.2011 сборник информационно-методических материалов по развитию общественной составляющей в управлении образованием.
4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на начальника управления правовой и организационно-кадровой работы министерства образования края Лагошину Е.В.
Министр
А.А.Базилевский
УТВЕРЖДЕНО
Приказом
Министерства образования
Хабаровского края
от 22 марта 2010 г. № 560
ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОПОРНОЙ ПЛОЩАДКЕ ПО РАЗВИТИЮ ОБЩЕСТВЕННОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ
В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет порядок и условия организации, цели, задачи, функции опорной площадки по развитию общественной составляющей в управлении образовательным учреждением.
1.2. Опорная площадка по развитию общественной составляющей в управлении образовательным учреждением (далее - Площадка) создается на базе общеобразовательного учреждения, имеющего положительный опыт привлечения общественности к принятию решений по стратегическим вопросам управления учреждением.
1.3. Площадка создается и ликвидируется на основании приказа органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования.
1.4. Утверждение общеобразовательного учреждения Площадкой не приводит к изменению его организационно-правовой формы, типа и вида и не фиксируется в уставе учреждения.
2. Цели и задачи Площадки
2.1. Площадка создается с целью расширения общественной составляющей в управлении образовательным учреждением.
2.2. Задачи Площадки:
- анализ и обобщение имеющегося опыта по организации деятельности коллегиальных представительных органов государственно-общественного управления образовательным учреждением;
- апробация вариативных моделей деятельности коллегиальных органов, наделенных полномочиями по управлению образовательным учреждением;
- оказание консультативной, методической и практической помощи в организации работы по привлечению общественности к управлению образовательным учреждением;
- подготовка предложений, рекомендаций по развитию общественной составляющей в управлении образовательным учреждением.
3. Функции Площадки
3.1. Аналитико-прогностическая:
- анализ существующего в муниципальном образовании опыта привлечения коллегиальных представительных органов общеобразовательных учреждений к принятию решений по стратегическим вопросам управления учреждением (например, утверждение программы развития учреждения, установление порядка распределения стимулирующих выплат работникам, утверждение годового публичного доклада (отчета) об образовательной и о финансово-хозяйственной деятельности учреждения, утверждение проекта сметы бюджетного финансирования, направляемого учредителю и др.);
- диагностика и коррекция позитивного и негативного опыта, затруднений образовательных учреждений в привлечении общественности к управлению учреждениями;
- изучение передового опыта развития общественной составляющей в управлении образованием.
3.2. Организационная:
- обобщение и распространение опыта работы общеобразовательных учреждений по привлечению общественности к управлению учреждением;
- апробация вариативных моделей деятельности коллегиальных органов, наделенных полномочиями по управлению образовательным учреждением;
- апробация вариативных моделей по различным направлениям деятельности коллегиальных представительных органов общеобразовательных учреждений по управлению учреждением;
- презентация опыта работы Площадки, проведение мастер-классов по участию общественности в управлении образовательным учреждением;
- участие в проведении межшкольных семинаров-практикумов по развитию общественной составляющей в управлении образовательным учреждением;
- участие в проведении межшкольных мероприятий с привлечением общественности, родителей учащихся.
3.3. Методическая:
- разработка предложений, рекомендаций по привлечению общественности к управлению образовательным учреждением;
- проведение консультаций по вопросам деятельности коллегиальных органов, наделенных полномочиями по управлению образовательным учреждением;
- оказание индивидуальной помощи руководителям образовательных учреждений по вопросам привлечения родителей, представителей общественности к принятию решений по стратегическим вопросам управления учреждением;
- методическое сопровождение деятельности коллегиальных органов, участвующих в управлении образовательным учреждением;
- создание картотеки лучшего опыта общественного участия в управлении образовательным учреждением.
4. Руководство деятельностью Площадки
4.1. Общее руководство и контроль за деятельностью Площадки осуществляет орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.
4.2. Методическую и практическую помощь руководителям общеобразовательных учреждений, на базе которых созданы Площадки, оказывают министерство образования края и краевое государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) "Хабаровский краевой институт развития образования".
4.3. Организацию работы Площадки осуществляет совет площадки, председатель и состав которого утверждаются приказом органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования.
4.3. Совет площадки совместно с муниципальной методической службой планирует ее деятельность, определяет содержание и формы работы.
5. Финансирование деятельности Площадки
5.1. Присвоение статуса Площадки не влечет за собой финансовых обязательств со стороны министерства образования края, органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования.
Заместитель начальника управления правовой
и организационно-кадровой работы -
начальник аналитического отдела
В.А.Антюхова
